Mobbing en docentes universitarios: una discusión contemporánea

Nikell Esmeralda Zárate Depraect; Sandra Viviana Cáceres Matta; Luisa Fernanda Romero Henríquez; Efigenia Moreno Terrazas; Aurea Elizabeth Valle Urías

doi:10.56183/soar.v7iEBOA7.35

Authors

Nikell Esmeralda Zárate Depraect Universidad Autónoma de Sinaloa, México https://orcid.org/0000-0002-7374-1606
Sandra Viviana Cáceres Matta Universidad del Sinú, Colombia https://orcid.org/0000-0001-8277-607X
Luisa Fernanda Romero Henríquez Centro de Actualización del Magisterio en la Ciudad de México https://orcid.org/0009-0008-6850-974X
Efigenia Moreno Terrazas Universidad Autónoma de Sinaloa, México https://orcid.org/0000-0002-6819-8530
Aurea Elizabeth Valle Urías Universidad Autónoma de Sinaloa, México

DOI:

https://doi.org/10.56183/soar.v7iEBOA7.35

Keywords:

Mobbing, problemas contemporáneos de educación, acoso en la práctica docente

Abstract

Mobbing se refiere a las conductas ofensivas en forma verbal, física o ambas en situaciones de subordinación o entre pares laborales. Cuando esto sucede el trabajador se enfrenta a dinámicas de acoso y abuso en contextos laborales sin armonía. A través de esta revisión documental se concluye que, el Mobbing, es un problema de salud pública considerado un riesgo psicosocial en cualquier trabajo, incluido en los docentes universitarios, causa daño moral, emocional, entre otros, y se previene a través de la capacitación constante, el liderazgo transformacional, la comunicación asertiva y promoción de ambientes de trabajo saludables.

Author Biography

Efigenia Moreno Terrazas, Universidad Autónoma de Sinaloa, México

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